Τι είναι Λογοθεραπεία;

Η λογοθεραπεία είναι η επιστήμη η οποία ασχολείται με την πρόληψη, την αξιολόγηση, τη διάγνωση, τη θεραπεία και την επιστημονική μελέτη των διαταραχών της ανθρώπινης επικοινωνίας σε παιδιά και σε ενήλικες. Ασχολείται με τις διαταραχές λόγου (προφορικού και μη), ομιλίας , επικοινωνίας, φωνής, σίτισης και κατάποσης.

   Οι διαταραχές λόγου εντοπίζονται όταν ένα  άτομο έχει δυσκολία να κατανοήσει αυτά που ακούει ή διαβάζει (κατανόηση του λόγου), ή να εκφράσει οργανωμένα και με σαφήνεια (είτε προφορικά είτε γραπτά) τις σκέψεις, τις ιδέες ή τα συναισθήματα του (έκφραση του λόγου). Οι διαταραχές επικοινωνίας εντοπίζονται όταν το άτομο δυσκολεύεται να χρησιμοποιήσει το λόγο για να επικοινωνήσει. 

Πότε ένα παιδί χρειάζεται λογοθεραπεία;

Η ανάπτυξη των παιδιών αποτελεί μια διεργασία φυσιολογικής προόδου από ένα πρώιμο και χαμηλότερο επίπεδο λειτουργικότητας σε ένα πιο πολύπλοκο, όπως είναι αυτό των ενηλίκων. Αν και το κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό γλωσσικής ανάπτυξης υπάρχουν κάποια γλωσσικά ορόσημα, τα οποία χρησιμεύουν στην ανάδειξη του επιπέδου της λειτουργικότητας του παιδιού σε σχέση με τα αναμενόμενα επίπεδα βάσει της χρονολογικής του ηλικίας. Η απόκλιση από αυτά τα ορόσημα μπορεί να αποτελεί μια ένδειξη ότι ένα παιδί χρειάζεται να επισκεφτεί λογοθεραπευτή για να γίνει μια αξιολόγηση και αν απαιτείται να προχωρήσει στην παρέμβαση.

0-6 μηνών

• Το μωρό αντιδρά στους ήχους
• Εντοπίζει τον ήχο γυρνώντας το κεφάλι
• Μιμείται τους ήχους
• Κάνει χρήση των φωνημάτων /π/, /μπ/ και /μ/ στο βάβισμα

7-12 μηνών

• Καταλαβαίνει το όχι και το ναι
• Καταλαβαίνει και αποκρίνεται στο όνομα του
• Αναγνωρίζει λέξεις από γνώριμα αντικείμενα
• Μιμείται μερικούς ήχους από τους ενήλικες
• Ακούει όταν του μιλάνε
• Καταλαβαίνει τις απλές εντολές

13-18 μηνών

• Χρησιμοποιεί ηχολαλία
• Ακολουθεί απλές εντολές
• Παράγει φράση 2 λέξεων
• Απαιτεί περισσότερα επιθυμητά αντικείμενα

19-24 μηνών

• Χρησιμοποιεί λέξεις με περισσότερη ευχέρεια από ότι ασυνάρτητο λόγο
• Καταλαβαίνει από 300 ή περισσότερες λέξεις
• Αρχίζει να χρησιμοποιεί τις προσωπικές αντωνυμίες (εγώ, εσύ)
• Απαντά στην ερώτηση τι είναι αυτό;
• Απολαμβάνει να ακούει ιστορίες
• Αναγνωρίζει 5 μέρη του σώματος
• Κατονομάζει μερικά οικεία αντικείμενα
• Ακολουθεί εντολές που έχουν 2 μέρη

2-3 ετών

• Καταλαβαίνει την έννοια του ένα και του όλα
• Εκφράζει την ανάγκη να πάει τουαλέτα (πριν, κατά την διάρκεια, ή μετά)
• Ζητά τα αντικείμενα με το όνομα τους
• Αποκρίνεται σε μερικές ερωτήσεις με ναι/όχι
• Δείχνει εικόνες εννοιών σε βιβλίο όταν του κατονομάζονται
• Προσδιορίζει διάφορα μέρη του σώματος
• Ακολουθεί απλές εντολές και απαντάει στις απλές ερωτήσεις
• Απολαμβάνει να ακούει σύντομες ιστορίες, τραγούδια και ομοιοκαταληξίες
• Χρησιμοποιεί φράσεις με 3-4 λέξεις
• Καταλαβαίνει το γιατί, ποιός, ποιού και πόσα είναι;
• Καταλαβαίνει τα περισσότερα πράγματα που λέγονται γι αυτόν / αυτήν
• Επαναλαμβάνει, με ευχέρεια προτάσεις, και ειδικά αυτές που ξεκινούν με το εγώ.
• Μιλά με δυνατή φωνή

3-4 ετών

• Καταλαβαίνει τις λειτουργίες του αντικειμένου
• Μετράει μέχρι το δέκα (παπαγαλίστικα
• Ακούει απλές σύντομες ιστορίες
• Απαντάει ερωτήσεις που αφορούν την χρήση των αντικειμένων
• Χρησιμοποιεί προτάσεις με 4-8 λέξεις
• Ζητά τους ορισμούς των λέξεων
• Η ομιλία είναι συνήθως καταληπτή στους ξένους
• Μιλά για την εμπειρία του στο σχολείο, στα σπίτια των φίλων, κλπ
• Αναμεταδίδει ακριβώς μια μεγάλη ιστορία
• Δίνει προσοχή σε μία ιστορία και απαντά σε απλές ερωτήσεις για την ιστορία

4-5 ετών

• Καταλαβαίνει το νόημα μια πρότασης όταν αλλάζει η σύνταξή της.
• Μπορεί να βρει ένα ζευγάρι αντικειμένων ή εικόνων
• Χρησιμοποιεί σύνθετες προτάσεις με παρατακτική σύνδεση
• Δείχνει τα παράλογα σε μια εικόνα
• Συμπληρώνει σωστά φράσεις με αντίθετες έννοιες
• Αφηγείται ένα γνωστό παραμύθι χωρίς να βλέπει τις εικόνες
• Ονομάζει την εικόνα που δεν ανήκει σε μια συγκεκριμένη κατηγορία
• Λέει εάν δύο λέξεις κάνουν ομοιοκαταληξία ή όχι

5-6 ετών

• Ονομάζει 6 βασικά χρώματα και 3 βασικά σχήματα
• Ακολουθεί τις οδηγίες που δίνονται σε μια ομάδα
• Ακολουθεί τις εντολές 3 μερών
• Απαντά προφορικά στο γεια και τι κάνεις;
• Ονομάζει τα αντίθετα
• Ονομάζει διαδοχικά τις ημέρες της εβδομάδας
• Μετράει μέχρι το 30 (παπαγαλίστικα)
• Παράγει προτάσεις μήκους 4-6 λέξεων
• Ανταλλάσσει πληροφορίες και υποβάλλει ερωτήσεις
• Χρησιμοποιεί προτάσεις με λεπτομέρεια
• Αναμεταδίδει ακριβώς μια ιστορία
• Τραγουδάει ολόκληρα τραγούδια και απαγγέλλει παιδικούς στίχους με ομοιοκαταληξία
• Επικοινωνεί εύκολα με του ενηλίκους και τα άλλα παιδιά

6-7 ετών

• Ονομάζει μερικά γράμματα αριθμούς και νομίσματα
• Καταλαβαίνει το αριστερά και το δεξιά
• Χρησιμοποιεί όλο και περισσότερο πιο σύνθετες περιγραφές
• Συμμετέχει σε συνομιλίες
• Χρησιμοποιεί προτάσεις μήκους περίπου 6 λέξεων
• Γνωρίζει την αλφαβήτα
• Καταλαβαίνει τις περισσότερες χρονικές έννοιες
• Μετράει μέχρι το 100

Ο ρόλος του λογοθεραπευτή:

    Ο λογοθεραπευτής είναι υπεύθυνος για τη διάγνωση και τη δημιουργία προγράμματος αποκατάστασης των διαταραχών στην άρθρωση σε παιδιά και σε ενήλικες. Επίσης, κάνει χρήση ειδικών δοκιμασιών αξιολόγησης της άρθρωσης με σκοπό να εντοπίσει τις δυσκολίες. Επιπλέον εξετάζεται η λειτουργία και η αρτιότητα των οργάνων της άρθρωσης (γλώσσα, χείλη, δόντια, υπερώα κ.α) με έναν στοματοπροσωπικό έλεγχο.